PRACTICA #7 LA TRONCAL

 OBSERVACIONES

En esta práctica pudimos observar el ambiente con un poco de desorden por parte de los niños que no apagaban los micrófonos y existía mucho ruido en cuanto una instrucción por parte del docente, fue bastante clara sin embargo al realizar las mismas actividades siempre se convierte en algo monótono para los niños, por ende, el Profesor debe buscar más estrategias didácticas para que no se vuelva aburrida la clase.

Hubo una retroalimentación en cuanto a lo visto en las anteriores clases lo cual fue bueno para que los niños ya que así  trabajan en su memoria.

PRACTICA # 6 ESCUELA 5 DE FEBRERO LA TRONCAL

 Segunda  practica en la escuela 5 de febrero en la Trocal con el Licenciado Víctor Mauricio Medina, docente de primero de básica en el área de educación cultural y artística, se pudo observar una muy buena planificación por parte del docente  con los videos didácticos y entretenidos para que los estudiantes logren tener un mayor entendimiento del tema, al igual que se notó  una mayor concentración ya que se les hacía participar de la clase, aumentando el nivel de confianza entre estudiante y docente.

PRACTICA #5 ESCUELA 5 DE FEBRERO LA TRONCAL (INDUCCION)

 

Primera practica en la escuela 5 de febrero en la Trocal con el Licenciado Víctor Mauricio Medina, docente de primero de básica en el área de educación cultural y artística, pudimos observar un ambiente adecuado para los niños una instrucción especifica por parte del docente, que llevaba una buena planificación con los videos didácticos y entretenidos para que los estudiantes logren tener un mayor entendimiento del tema, al igual que se lograba una mayor concentración y se les hacía participar de la clase, aumentando el nivel de confianza entre estudiante y docente.

PRACTICA #4 ESCUELA CIUDAD DE CUENCA (CULMINACION)

 Culminamos las practicas en la escuela  Ciudad de Cuenca, con la evaluación en la  cual se noto que falto un poco más de desempeño por parte de los niños y el profesor al realizar una actividad repetida en la cual no se notó una previa planificación ya que los estudiantes no supieron que materiales iban a utilizar para esta actividad por tal razón hubo un desorden, algunos niños estaban distraídos, no se notó mucho la participación del profesor dejándonos gran parte del tiempo con los niños, no hubo retroalimentación en las demás actividades realizadas en todo el año lectivo.

PRACTICAS #3 ESCUELA CIUDAD DE CUENCA

 El día 15 de junio del 2021 realizamos la practica pre profesional, el objetivo era hacer que los niños aprendan los colores primarios y secundarios las emociones, y descubran lo que quieren ser de grandes, al separarnos en salas interactuamos con ellos, pequeñas dificultades al momento, que nos atiendan, pero se logro el objetivo dispuesto que era realizar la actividad dada.

Conclusiones:

Se puede concluir que esta actividad les ayuda a los niños a reconocer los colores, las emociones, y conozcan su objetivo a futuro una profesión.

PRACTICAS #2 ESCUELA CIUDAD DE CUENCA

El día 8 de junio del 2021 continuamos con las prácticas tuvimos una buena interacción con los niños ya que se pudo compartir mas con ellos en salas separadas,  y les fuimos guiando en el trabajo de dibujar y pintar en parejas se pido notar que los niños participaron de manera más activa y dinámica usaron más su imaginación, su despeño en cuanto a pintar y dibujar es bueno para su edad

La actividad que realizaron fue la de dibujar y pintar el rostro de su compañero y su deporte favorito esto les permitía a los niños conocerse mas de sus gustos y hobbies 

PRACTICA #1 ESCUELA CIUDAD DE CUENCA

 El día 1 de junio iniciamos las Practicas Pre profesionales en la unidad educativa CIUDAD DE CUENCA, el profesor Alejandro Velecela nos presentó de una manera muy amable como docentes estudiantes de la UNAE, saludamos a los niños en su día y a continuación nuestra tutora la profesora Paola Vásquez saludó a los niños de igual manera.

Por consiguiente, el profesor Alejandro Velecela dio las indicaciones a sus alumnos de la actividad del día de hoy el cual era pintar el dibujo de un chanchito para así pegarlo sobre una cartulina y poder recortarlo

Tuvimos el agrado de participar e interactuar con los alumnos  por aproximadamente 40 minutos en su actividad preguntando a cada uno de ellos si ya lo culminaba, las respuestas variaron entre los niños y se notaba sus ánimos en lo alto al hacer sus actividades, concluimos con las palabras del profesor y también acotando que el PRIMERO C es un curso responsable que presentaba a tiempo sus trabajos y que tendremos varias actividades por delante a pesar del corto tiempo sobrante de las clases 

CONCLUSIONES

Tomando en cuenta la primera practica que tuvimos podemos decir que: 

- Necesitamos mas fluidez al dirigirnos a los alumnos, tomando en cuenta que somos futuros profesionales en esta área y a su vez buscar una manera mas practica y didáctica para que los alumnos puedan mejorar su motricidad

- Por el momento en la virtualidad en la que nos encontramos se pudo observar que los niños no logran del todo alcanzar la motricidad deseada debido a que no tenemos ese contacto directo con ellos.

Por un cambio de paralelos en nuestro grupo ingreso el estudiante Riguel Leonardo Peralta en vez de Galo Oswaldo Morocho.